Recursos educativos sobre incendios forestales para educadores informales

Estos materiales se han desarrollado para ayudar a los educadores a impartir educación sobre los incendios forestales a los jóvenes en un entorno educativo, atractivo e informado sobre el trauma. Entendemos que los incendios forestales pueden ser un tema delicado, y nuestro objetivo es equipar a los educadores con las herramientas adecuadas para abordar este tema de manera reflexiva. Tanto si busca actividades prácticas, buenas prácticas o guías de planificación, aquí encontrará una amplia gama de recursos para mejorar sus clases.

A continuación encontrarás recursos que te ayudarán a aprender sobre los incendios forestales y la ciencia que los sustenta, el Trauma-Informed Toolkit de la Universidad Estatal de Oregón, y ejemplos de planes de clases que Living With Fire ha creado y/o adaptado.

Guía de actividades contra incendios:

Bosque Modelo Matchstick

En esta actividad, los alumnos aprenderán sobre el comportamiento de los incendios en función de la densidad de un bosque. Creamos un modelo de bosque colocando cerillas (que representan árboles) en tableros de clavijas. Dependiendo de la densidad con que se coloquen las cerillas, el fuego será mayor o menor. En la última ronda de quema, hay una competición entre los alumnos en la que, en el centro del tablero de clavijas hay una cerilla que representa una casa. El objetivo de los alumnos es tener el mayor número de cerillas en su tablero sin quemar la casa.

Inspectores de espacios defendibles

Esta actividad tiene por objeto enseñar acerca del espacio defendible de una manera interactiva. Los alumnos actuarán como inspectores de espacios defendibles recorriendo el terreno a su disposición con una lista de control de espacios defendibles a modo de búsqueda del tesoro.

Localizadores de combustible

En esta lección, los alumnos aprenderán la diferencia entre combustibles secos y combustibles húmedos y cómo se queman. Buscarán dos muestras de cada uno y escribirán o dibujarán un diario sobre lo que han encontrado. A continuación, los alumnos clasificarán los combustibles en cubos etiquetados como "seco" y "húmedo", y los instructores revisarán los montones para mostrar lo que se ha clasificado correctamente. Como complemento opcional a esta actividad, los instructores quemarán los combustibles encontrados por los alumnos para ilustrar mejor la diferencia en el comportamiento del fuego en entornos húmedos y secos.

¿Quién vive aquí? (Adaptación de FireWorks)

En esta actividad, los alumnos trabajarán en grupos para aprender sobre un animal asignado (o elegido) y cómo se adapta al fuego. A continuación, elaborarán elementos como máscaras para representar a sus animales en una escena que crearán y representarán para el resto de la clase. Esta escena es una forma creativa de enseñar a los demás alumnos las adaptaciones y el comportamiento de sus animales en situaciones de incendios forestales. Una vez finalizadas sus presentaciones, todo el grupo participará en un juego que refuerce la información sobre la adaptación a los incendios forestales que han aprendido a lo largo de la lección.

Diario de la naturaleza (Pyrosketchology)

Esta actividad enseña a los alumnos a estar más presentes en la naturaleza. En el contexto de los incendios, los alumnos pueden llevar un diario sobre los indicadores meteorológicos de los incendios, como la nubosidad, el viento, las precipitaciones y la temperatura en un día; si se encuentran en un entorno en el que se ha producido un incendio recientemente, pueden hacer un seguimiento de los cambios en el ecosistema a lo largo del tiempo; reflexiones personales sobre la seguridad en caso de incendio; actividades sensoriales relacionadas con los combustibles y el fuego. Llevar un diario de la naturaleza también puede ser un acompañamiento de cualquiera de las actividades sobre incendios forestales antes mencionadas.